Die Yidan Prize Foundation, eine weltweit tätige philanthropische Organisation, hat die Gewinner des Yidan-Preises 2025 bekannt gegeben. Professor Uri Wilensky und Mamadou Amadou Ly werden für ihre herausragenden Beiträge zur Förderung des computergestützten Denkens und zur Überwindung von Bildungsbarrieren ausgezeichnet. Beide Preisträger schließen sich dem Yidan Prize Council of Laureates an, einer Gemeinschaft führender Denker aus Forschung und Praxis, die gemeinsam daran arbeiten, durch Bildung eine bessere Welt zu schaffen.
Einführung der Vorreiter in der Bildungswelt
Das unabhängige Bewertungskomitee des Yidan-Preises hat diese beiden herausragenden Persönlichkeiten aus einer Vielzahl globaler Kandidaten ausgewählt. In Zeiten sinkender Investitionen im Bildungsbereich hebt das Komitee die Bedeutung innovativer und skalierbarer Ideen hervor. Die Preisträger leisten einen wesentlichen Beitrag zur Stärkung der Grundbildung sowie der wissenschaftlichen Bildung und fördern das Engagement von Schülern als globale Bürger.
„Bildung entfaltet Potenziale“, sagte Dr. Charles CHEN Yidan, Gründer des Yidan-Preises. „Sie vermittelt Fähigkeiten zum lebenslangen Lernen und befähigt Menschen dazu, in einer sich wandelnden Welt erfolgreich zu sein.“ Der Preis soll als Leuchtturm dienen, um Chancen aufzuzeigen und durch Bildung eine bessere Zukunft zu gestalten.
Der Yidan-Preis würdigt Pioniere in Bildungsforschung und -entwicklung mit visionären Ansätzen. Professor Uri Wilensky und Mamadou Amadou Ly erhalten jeweils 30 Millionen Hongkong-Dollar (etwa 3,8 Millionen US-Dollar), wobei die Hälfte davon ein flexibler Projektfonds ist zur Unterstützung ihrer Initiativen im Bildungsbereich.
Kennzeichnung komplexer Systeme durch praktische Erkundungen
Professor Uri Wilensky von der Northwestern University wird für seine bahnbrechende Arbeit im Bereich agentenbasierter Modellierung (ABM) anerkannt. Sein Open-Source-Werkzeug NetLogo ermöglicht es Nutzern aller Altersgruppen komplexe Phänomene wie Klimawandel oder wirtschaftliche Instabilität besser zu verstehen.
Laut Andreas Schleicher vom Juryvorsitz des Education Research betont Uris Arbeit den Einfluss computergestützter Darstellungen auf Wissenserweiterung in Wissenschaften sowie sozialen Bereichen: „Er stärkt das Selbstvertrauen Studierender beim Navigieren unserer vernetzten Welt.“
Anpassungsfähige Grundkompetenzen für verbesserte Lernergebnisse
Mamadou Amadou Ly leitet ARED – Associates in Research and Education for Development – welches zweisprachige Modelle entwickelt hat um Lese-, Schreib-, Rechenfähigkeiten bei Kindern innerhalb/außerhalb Schulen erheblich verbessert werden können . Dieser Ansatz zeigt transformative Kraft Unterrichts Sprachen ,die Kinder bereits beherrschen neben neuen Sprachkenntnissen . Seine Methoden inspirieren Reformen Afrikas hinausgehend inklusive gerechter Lernumgebungen schaffend laut Dorothy Gordon Vorsitzende Jury Entwicklungsbereichs .
Ehrungen finden am sechsten Dezember während Verleihungszeremonie Hongkong statt; jährlicher Gipfel ebenfalls fünften-sechsten Dezembers gehalten ; Nominierungen kommenden Jahres Oktober-März angenommen werden .
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